El elemento elegido para la evaluación es el PATIO.
Los patios de recreo de las escuelas constituyen un
escenario amplio de interacción al que tienen acceso los niños y las niñas en
edad escolar.
Es un momento de ocio importante puesto que el juego es
una parte fundamental en la formación de los niños.
Los niños pueden interaccionar entre. Es un tiempo y un
espacio en el que deciden qué hacer y con quién compartir sus actividades. Esto
es algo que contribuye a la socialización de los pequeños a la vez que promueve
las interacciones personales positivas y las habilidades para tomar decisiones.
Las actividades que se suelen realizar en el patio del
recreo van desde practicar deporte como fútbol, correr, saltar, repasar tareas
con otros compañeros o escuchar música, entre muchas otras. Y este no ofrece
ninguna de ellas.
Así pues tras el diagnóstico participativo de familias,
profesores y alumnado se decidió transformarlo.
Para evaluar su proceso utilizaré dos herramientas de evaluación un asamblea conjunta y una lista de cotejo que realizaran todos los
agentes implicados en esta transformación.
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indicadores
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Conseguido
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En progreso
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El pavimento es seguro.
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El mobiliario: porterías, canastas… está en buen
estado.
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Existen lugares con papeleras.
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Hay lugares para merendar tranquilos.
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Hay distintas zonas para el juego.
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Los juegos del suelo son atractivos y diversos.
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Ha participado toda la comunidad.
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Como conclusión, jugar es algo muy beneficioso ya que los
niños también pueden desarrollar su imaginación al inventarse juegos o
desempeñar distintos roles, socializarse, conocer nuevos amigos, divertirse…
por ello esta transformación es necesaria.
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